根據相關書籍指出，從小培養天才兒童是有可能的，三歲以前的嬰兒是大腦開發階段，媽媽們可以適度訓練孩子，並且保母會提供多樣玩具與活動刺激孩子的成長，但適才適性的成長才是對孩子最好的選擇，讓媽媽與孩子有美好的童年，不僅是媽媽的責任，更是保母的目標，因為每個孩子都是獨一無二，他們天生就具備獨特的天賦，等著大人們開發與陪同成長。
1.望子成龍
當你發現小孩與眾不同的特質時，是否曾注意到那是個不平凡的象徵？在養育的過程中，是否賦予孩子莫大的期望，卻又不得其法？
資優兒需要更多的照顧與培養。本篇即針對出生至學前期的幼童，就如何增進親子溝通、提供良好環境及鼓勵平衡發展上，提出注意事項與教養方法，協助父母在培 育的過程中有所依循。你能與幼兒配合得越好，就越有機會提早誘發孩子的潛能。望子成龍需要身為父母的你全心投入。
2.陪他一段
當孩子牙牙學語時，你說故事給他聽；當他開始閱讀時，你找書給他看；當他邁入學前時期，你就必須為他慎選就讀學校父母是資優兒最初也是最重要的老師，在他成長的每個階段，都需要你隨行在側、仔細打點。
然而，如何順利地陪伴資優兒來走這一段呢？本篇針對語言的發展、創造力的培養及慎選學校與課程等方面，協助父母播下關心的種子，讓資優兒在家庭與學校相互的配合下，充分地發揮潛能。
3.持之以恆
孩子的天賦一部分來自遺傳，一部分來自環境，是持續發展起來的，或許在早期的許多年中，是以極不明顯的方式表現，因此有些資優兒童並不是一出生便具備資優 的條件。在他成長的過程中，我們必須依照他們的需要及日益明顯的個性來改變我們的行為及方法；每一個階段，我們也都因此獲得經驗和了解。
撫養孩子是一種創造性的付出，你所投注的時間與心血雖然可觀，但是為孩子所奠下的好基礎，將使他一生受益無窮。
如何才能「製造」天才寶寶？
資優到底是如何形成的呢？資賦優異是天命如此，只要基因良好就能變天才？或是要靠後天努力，要拼才會贏？還是三分天註定，七分靠努力？必需天時、地利、人 和皆全，才能蹦出一個天才寶寶來？許多的學者專家努力研究至今，唯一的結論恐怕都是「不一定」。雖然我們還找不到確定的「製造方式」，但後天的努力總是有 幫助的。「天才寶寶」一開始就讓讀者明白，要生出一個天才寶寶，「胎教」不可少。天才寶寶的爸爸媽媽常常讀書、放音樂甚至播新聞給肚子裡的寶寶聽，因為胎 兒的聽覺發展得最早，在肚子裡就聽得到大的聲音。不過，真正重要的胎教，其實不是這些。在畫面中可以發現，媽媽一直有著愉快而期待的心情，在爸爸的溫柔陪 伴下，共同盼望這個寶寶的降臨。媽媽也常常聽好聽的音樂放鬆自己（音樂讓媽媽舒服可能比讓胎兒聽還重要，因為胎兒在羊水中能聽到的，可能只是模糊的節奏， 所以並不需要花大錢去買胎教音樂，除非媽媽原本就愛聽那種音樂）。書上沒說的重要胎教，還包括吃有營養的食物（不需要買特別的營養食品或藥品，只要是新 鮮、均衡、營養的食物就好）及媽媽保持健康的身體（有爸爸的關懷與照顧）等，一個健康快樂的媽媽，自然比較可能養出一個健康而聰明的寶寶。
天才寶寶的學習特質
書上誇張的描述了一個小嬰孩坐著看報紙、上學（還讓老師覺得學到很多）、做醫生（非常需要學問的工作）甚至作太空人（只有心智與體格都達到顛峰的人才夠 格）。或許您會覺得不可思議，然而資優幼兒的第一個學習特質，正是極為快速（驚人）的學習能力。由於學習能力超強，資優幼兒通常顯得「早熟」（年紀很小但 能做超齡的思考及表現），所以有的資優幼兒一歲就會說完整的句子，三歲就自己會認字讀書，五歲就把國小的書讀得差不多了。更有一些資優兒童不斷跳級，13 歲上大學，16歲做醫生或拿到數學博士。如果你的孩子不到兩歲時就會跟你說：「媽媽，我有點寂寞！」或者問你：「死亡是什麼？」；三歲自己拿著書讀個不 停，一天到晚追著問「為什麼？」時，你大概可以確定，這個小傢伙可能有點資優了。
在書上比較沒有談到的，則是天才寶寶的另兩項學習特質：一是內在的不一致性，另一則是過度敏感性。從多元智能的角度來說，像天才寶寶那樣語文能力、數學邏 輯能力、肢體動覺能力、人際能力、內省能力樣樣都好的資優幼兒並不多見，通常孩子會在某一方面非常的強，但其他方面則較普通，甚至有些方面有點發展遲緩。 因此資優幼兒常常面臨嚴重的內在失衡，某方面能力極強，但其他方面卻完全跟不上。也因此常常腦袋裡想的東西，手做不出來（眼高手低）而變得十分沮喪。這和 各項能力發展較為平均的一般幼兒相比，資優幼兒不快樂的機會較多。其次是資優幼兒的過度敏感。資優幼兒常常五種感官都超級敏銳，這是他們快速學習的利器， 在任何環境都能像強力吸水的海綿一般，快速吸收資訊。但這樣的超級敏銳，也常造成資優幼兒顯得特別「難纏」。別人聞不到的，他聞得到；別人聽不到的，他聽 得到。別人能忍受的，他受不了。因此他會挑食、挑衣、挑人、挑家，常常顯得挑剔而難以適應。能夠有一個像「天才寶寶」一樣，到哪裡都沒問題的聰明孩子，是 十分難得的。
天才寶寶的情感需求
不過，再天才的孩子，到了一個非常陌生的地方（外太空），面對大量無法解讀的資訊與挑戰（日月星辰，浩瀚宇宙）時，你就會發覺，不論什麼樣的天才寶寶，他 都不是萬能的。不管他多聰明，他還是一個「嬰兒」，有著許多的限制與不足。其中最明顯的，當然是情感上的需求。他大聲呼喊的，還是「我要媽媽」（這可能出 乎許多人的意料之外，但卻是我覺得最棒的地方）！他最享受的，是媽媽溫暖的懷抱，是舒服的熱水澡，是爸爸和他無憂無慮的玩耍，更是安全而寧靜的睡眠。心智 上他雖然十分早熟，但情感上通常他還是個「正常」的孩子。千萬不要因為心智上的早熟，就以為他能像大人一樣有穩定的情緒及自處的能力。
天才寶寶的學習需求
最後的驚喜當然是對天才寶寶學習的提醒。資優幼兒在身體與情感上像其他的幼兒一樣，需要許多關懷、愛與照顧，但別疏忽了他心智上的需求，偶而要讓他的腦袋有機會面對挑戰（做做醫生），繼續學習。
天才爸媽的需求
從懷胎開始，天才寶寶的爸媽們就努力想要一個天才寶寶。一旦要到了，請您注意一下天才寶寶爸媽的表情，從他們的寶寶開始讀報紙、上學、作醫生、上太空，做 這些天才的事時，他們的表情一直都是苦惱的。直到他們的寶寶回到他們的懷抱，作「正常寶寶」做的事後，他們才有了笑容。知道自己的孩子「與眾不同」時，剛 開始的得意很快就會被大量的苦惱取代。聰明的孩子可能因為學習的速度太快，父母會覺得有極大的壓力，必需提供他更多的資源及機會，一天到晚還要擔心，會不 會因為自己的疏忽，誤了天才寶寶的大好前途。聰明的孩子可能因為早熟，很難跟其他的孩子玩在一起，父母會煩惱該找誰跟他玩，免得他以後一生孤僻。聰明的孩 子可能引發其他人的「情緒」（可能有羨慕、有嫉妒、也可能有莫名的排斥），常會讓父母不知該如何調節孩子與他人的情緒，不因為聰明而惹人厭。許多資優幼兒 的父母常會感慨，只希望自己的孩子「正常」「平凡」一點。身為天才寶寶的父母，真是「艱苦無人知」呀！
我常常覺得，資優幼兒像是一個十歲的腦袋，住在五歲的身體，還有著三歲的情緒。像這樣的孩子，放在哪裡都不對。放在適合十歲腦袋的地方，他的個子太小，脾 氣太差；放在適合五歲身體的地方，他的腦袋會無聊至死，脾氣還是太差；放在適合三歲情緒的地方，腦袋及身體都得抗議。他不只要面對外在環境的格格不入，更 慘的是天天都要面對自己內在的衝突與矛盾。一個十歲的孩子通常不能忍受五歲孩子的笨手笨腳，資優的孩子卻得天天忍受自己；十歲的孩子可能更難忍受三歲孩子 的情緒，資優的孩子卻得天天面對。這樣的滋味，這樣的煩惱，有誰能體會，有誰能諒解呢？
許多人都覺得資優的孩子已經佔盡便宜，不剝奪他的權利就已經夠好了，怎麼還要容忍、幫助這個「聰明到討厭」「只會作怪」的孩子呢？您如果真的瞭解資優孩子 的特質及他們天天面對的挑戰，也許您也會同意，資優的孩子真的也是「特殊兒童」，真的也需要一些額外的幫助與寬容，他們才能好好調適，快樂長大吧！
留言列表
